“我们可以很灵活地解耦和耦合，可以让每一个小组件都能交付给客户。”这可不是青云QingCloud (qingcloud.com) 在解释自身的“高度产品化、模块化”，而是广州市一米教育科技有限公司（以下简称“一米教育”）副总经理刘峰波在描述，深耕教育信息化10年后，一米教育以何种产品形式服务于客户。
只是，很巧，作为青云QingCloud 在教育领域的战略合作伙伴，除了同样的产品解耦思路，一米教育和青云QingCloud 在很多方面也很相似：平台完全自主设计研发，关注市场真实需求，重视整体服务生态建设……
10年专注教育，2年携手青云
一米教育，由广州市都享信息科技公司全资建立，专注于教育信息化和校园智能化（依托物联网统一管控平台），为大专院校、K12教育、学校集团化管理提供服务。
职业教育是一米教育进入教育信息化的起点，因为职业教育既有高校教育的专业门类分别，也包含中小学班级日常管理、学生德育等细节服务。收获相当体量的中职学校和高职院校客户之后，一米教育的服务群体持续扩展，从高校、K12到教育机构集团，其中不乏像广州市五中、广州执信中学这样国家级示范性高中。
10年的稳扎稳打中，一米教育一直秉承着一个服务理念——“用服务产生价值，用服务帮助客户实现人、事、物全面在线，让数据可以在客户的应用中真正无障碍串联起来”。
在被评为“国家高新企业”的2018年，一米教育也在青云QingCloud的技术支持下，快速实现了让用户无感的云迁移，提升终端客户服务体验；同时，一米教育重新梳理了整个产品体系。
一体化平台级服务
也是在2018年，教育部发布的《教育信息化2.0行动计划》提出，到2020年建设“三全两高一大”的理念。所谓“三全”是教育应用要覆盖全体老师，学习应用要覆盖全体学生，智慧校园要覆盖全体学校。“两高”指的是教育信息技术应用水平，以及师生信息素养要普遍得到提高。“一大”指的是互联网+教育大平台的建设。
一米教育在探索的也正是为学校搭建真正完整的、统一的、信息畅通的管理大平台。时间来到2020年，一米教育基于坚持合规、围绕标准和规范，形成了三大产品线：一米智校、一米智通、一米智盒。
其中，一米智校涵盖校园端的智慧校园、智慧办公、数据态势感知等等，既能结合青云QingCloud 超融合产品——青立方进行私有化部署，又能结合青云QingCloud的AppCenter以SaaS部署的方式落地。一米智通是物联网中台化产品。而说起一米智盒，刘峰波则表示，这是和青云QingCloud 这样的合作伙伴学习而来的。一米智盒类似青云QingCloud 的 EdgeWize 边缘计算，提供实现云到端的边缘计算服务能力，解决云端到本地基础数据互联互通的问题。
为实现一体化平台级管理，一米教育在持续实践和创新的10年里，一直在抽象产品功能，立足教育行业，向物联网进军。
图注：红框部分为一米教育提供的产品与服务
“混合”过渡
教育行业有自己的特点和需求，将管理服务应用覆盖到门禁、食堂消费、水电、能源管控、扫码、洗衣、电吹风、充电等细分物联场景的一米教育，更是深谙内情：学校的重心是教育和教学，教辅人员和管理支撑人员群体逐渐弱化。即便教育是如此传统的行业，也正在转变理念与转变方式的路上。
现在每个学校的业务系统都在增多，场景随之丰富。比如，学校的后勤管理也要求信息化，替代之前每个宿舍逐一点名，这就得依靠人脸识别来打卡。这一场景和教学无纸化趋势，都充分展现了学校在工具与方式上的数字化创新。
只是，这个过程可能还是缓慢的。不少学校在当前阶段都有相似的考虑，涉及财务等私密数据的安全性，涉及图书馆、实训室系统等硬件层面的管控，学校还是需要本地化的系统，但业务系统已经放在公有云上了。一米教育认为教育行业“混合”用云还会经历相当一段时期，做一米智盒的初衷也是为了解决一个用户体系、不同底层架构的问题，让学校用云更便捷，减少学校用云顾虑。
未来，一米教育和青云QingCloud 的合作会持续走向深入，“我们使用青云QingCloud 产品时，体验到了前所未有的简洁易用，我们希望也能有更多学校真正愿意以一体化方式解决当前的信息化问题，真正体会到智慧校园的价值。”刘峰波表示，“这也是我们希望回馈给教育行业的。”
