近日，《关于支持新业态新模式健康发展激活消费市场带动扩大就业的意见》（以下简称“意见”）发布，其中，线上+线下融合教育方式被放在了重点支持发展新行业业态中的第一个。疫情下，在线教育被按下快进键，而政策进一步做出了首肯，教育行业迎来了新的发展机遇。“OMO”的概念是2017年由李开复率先提出，因疫情而逐渐成为教育行业的热点共识。其中，动因体育作为体育教育行业领跑品牌，一直努力在体育教育信息化、教学模式创新上重点摸索与探路。线上+线下的融合教育方式，是动因体育早在2017年开始，就进行探索和研发，2019年正式上线的教学方式。
OMO获得官方肯定，“融合”成重点
此次《意见》重点提到了“融合”二字，并强调要“健全完善与线上服务新业态新模式相适应的制度规则，打造线上线下有机融合的新业态”。而在如何打造上，《意见》指出：构建线上线下教育常态化融合发展机制，形成良性互动格局。
实际上，早在2019年，OMO就已经成为炙手可热的话题，疫情则加速了线上线下教育融合发展的步伐。此次《意见》的出台，意味着线上线下融合是大势所趋，但究竟该如何融合，众多企业还在探索之中。在动因体育看来，线上教学必将成为常态化教学的补充，而线下教学效果线上化，线上线下教学数据共享，是实现融合重要的一步。
线下教学效果线上化
相比于教育而言，体育培训线上化进程一直较慢，根本原因则在于线上很难还原线下教学效果。但是，随着线上教育的越发成熟，体育培训也必然会走线上线下相融合的道路。如何将线下教学效果复制到线上，也是困扰动因体育的一道难题，但是它一直在尝试与探索。
2017年，动因体育成立产品研发与技术团队，尝试打造一套教学效果丝毫不弱于线下的教学模式。在移动互联网产品的研发上，动因体育投入了大量人力、物力、财力，2019年年初，动因体育APP内测版首次上线，官网、APP与小程序首次组成了动因体育线上教学的产品矩阵，动因体育OMO雏形首现。随后，动因体育还自行研发了预约系统、排课系统、中台系统、直播系统以及财务系统在内的一套智能化运营系统。此时，一套基于线上的教学模式已经打造完成，学员可以享受线上签到、请假、调课等一系列服务。
疫情期间，动因体育则真正开启了线上线下相结合的教学模式，一系列新产品的推出不仅打通了线上线下教学场景，还开拓了运动新空间。其推出的“在线运动课”以及“技能闯关”小程序令众多青少儿有了新的体验与感受，而动因体育新研发的直播课则通过面对面的形式确保了教学效果与教学氛围。
意识到线上课程对于线下教学是完美补充，动因体育在线下场馆开门营业之后，依然将线上课程作为学员训练的重要组成部分，让学员在场馆跟着教练训练，在家跟着视频学习，不断查漏补缺，强健体魄，这也将会成为动因体育在后疫情时代的常态化教学模式，是动因体育在OMO发展上的重要举措。
线上、线下教学数据全面“融合”
在《意见》指导下，各个行业都在发展OMO模式，但不同行业对此有不同的理解、不同的动作。在动因体育看来，OMO的发展并没有一个固定的模式，但殊途同归的是线上线下教学数据的全面“融合”。
成立于2011年的动因体育，经过9年的教学沉淀，累计服务100万+学员与家长，在籍学员多达10万+，覆盖全国20多个城市，在将场馆、师资及运营等方面积累的大量经验迁往互联网的同时，动因体育服务不同年龄段学员所积累的大量数据也为线上直播课、线上运动课等教学产品的研发提供了参考。
今年2月份推出的线上录播课程，正是因为将多年线下教学数据延伸到课程，满足不同年龄段孩子在不同成长发育阶段的运动需求，而深受欢迎，近2个月时间播放量高达2000万。而线上课程通过对学员自身信息、签到打卡、上课表现、学习进程、训练比赛成果等多维度的数据积累与对比，可以更好地反哺线下教学。
线上线下数据的打通可以通过相互作用，不断提升教学效果，还可以在内部形成一套完整、高效率的反馈机制，提升运营水平。今年上半年，动因体育发起“少儿运动季”活动，为实现线上线下教学与数据打通奠定了良好的基础。接下来，为了更好地发展OMO体育教育模式，动因体育再次推出“动因少儿奥运季”，帮助孩子在专业、高效的体育训练中，激发对运动的兴趣，也进一步促进线上线下的全面融合。
“互联网+”时代，未来教育必然是“线上+线下”的混合教学模式。动因体育作为体育教育培训行业的领头羊，在致力于线上教育发展的同时，做好与线下的融合，为青少年提供更加优质的产品和服务，通过极致的钻研开发，不断成长、壮大。
