近日，索尼(中国)有限公司中国教育事业部举办了以“激发创意 面向未来”为主题的KOOV编程机器人教育解决方案发布会。STEAM教育领域精英和教育工作者代表等应邀参加本次发布会。索尼国际教育公布了KOOV新一代软硬件产品及配套教程系统与三大阶段KOOV解决方案。随后，在多位STEAM教育大咖的见证下，新一期的KOOV国内赛启动仪式正式举行，标志着KOOV智慧化编程教育开启新篇章。
“激发创意 面向未来”KOOV编程机器人教育解决方案发布会现场
为不同年龄段打造适配的教学体系
索尼(中国)有限公司中国教育事业部总经理赵威女士在接受采访时表示，不同年龄阶段的青少年认知是有差异的，众多师范院校教育心理学专家认为，给青少年最适合的教育才是最好的教育。
“激发创意 面向未来”KOOV编程机器人教育解决方案发布会现场
由此，KOOV针对不同的年龄段推出了与之相匹配的教学方案。学龄前到一年级的儿童对世界充满好奇心，在教学方式上，KOOV以故事引导、知识融入、直观感知为主;一到二年级的青少年对自然科学充满好奇，也是语言思维发展的黄金期，这时要重点培养儿童的科学素养、理性思维及创新意识，在教学方式上，鼓励其多观察、多动手、多思考;三年级开始，青少年进入一个理性思维发展期，KOOV会重点培养计算思维、信息素养，鼓励他们多试错、多交流、多讨论;四到六年级的青少年们具有了基础的理性思维、信息素养，这个阶段要培养其工程思维、设计思维、创新意识，教学方式上采用项目制、问题式的学习方式，让他们从真实的生活中发现问题、解决问题;六到九年级，青少年们进入中学阶段，将面临更高的信息素养的要求，KOOV在未来也会导入更高阶的课程。
编程是一个载体，为人的高阶思维服务
什么是高阶思维?逻辑思维、操作性思维、批判性思维、工程思维、决策思维……国家小学科学课程标准研制组组长郝京华教授认为，编程是一个载体，它能够释放所有思维锻炼的机会，这是从9个月到99岁都需要了解的东西。
对于编程教育来说，其核心目的不是要把每一位少年儿童都培养成程序员，而是为了训练其高阶思维能力。比如计算思维就是问题解决能力当中的一部分，中国要从制造大国变成创造大国，青少年们要从应试教育转变为素质教育，怎样真正提升他们的素养，成为一个终身学习者，把通过编程教育学到的方法迁移到日常生活当中去，这才是教育的真正目的。
郝教授提到了戴维·珀金斯的《为未知而教，为未来而学》，强调了全局性理解的概念。她希望，青少年能够将编程教育转化沉淀为方法论，形成一种解决问题的思维方式。
“激发创意 面向未来”KOOV中日专家教师交流大会现场
KOOV契合实际需求，为青少年提供完善的STEAM教育
AI时代对人才提出了更多新的要求，机器人编程是AI教育的基础。索尼KOOV结合本地的教育实践，从教学大纲、教育需求入手，与北京大学、北京师范大学、华东师范大学、南京师范大学以及一些一线学校做了很多联合研究、开发的工作，相信能为消费者提供更符合青少年需求的教育产品。此次发布的教育方案里包含的教学体系、教学内容、老师评价体系、学生评价体系以及整个软件的知识包以及交流的平台、赛事等，正是从此角度着手。
索尼(中国)有限公司董事长兼总裁高桥洋先生说，中国的STEAM教育是一个热门词，索尼KOOV在做硬件的同时，也跟其实际教育情况结合起来，配套相应的课程。在未来，KOOV会根据STEAM教育的进展，不断开发新的产品，敬请期待。
